Az osztály számlaszáma:
10700268-64186883-51100005
Mielőtt bárki meggyanúsítana azzal, hogy ez az én számlaszámom megkérem az illetékeseket, hogy erősítsék meg, hogy valóban ez a számlaszám.
EDIT 2010.08.18.
Ez a számlaszám a tulajdonos nevéhez meg azt kell írni, hogy Szomju László osztálypénz, de elvileg a bankba kitöltik helyesen ha megvan a számlaszám
karci
Találtam pár képet egy régi memória kártyán, gondoltam megosztom veletek, a files/nosztalgia2 alatt megtaláljátok őket.
A matek fakultációsok házija (ha nem látod elég nagyban klikk ide: bmaki12a.blog.hu/media/file/photo.jpg).
(by anna)
Ha már matek faktos házi, akkor nézzünk a faktosokról egy csoportképet!;)
oks, tudom, h nincs mindenki rajta, de azért látszik ez a megható összetartás.:D
Itt mindenki megnézheti, milyen szavazatokat kapott. Sajnos nem a legátláthatóbb táblázat, de igyekeztem könnyíteni az adatleolvasást.
Sziasztok!
Gondoltam biztosan örülnétek, ha felkerülne a honlapra néhány fénykép 0.-ból, vagy 10.-ből, hogy egy kicsit visszaemlékezzünk milyenek is voltunk sihederfejjel. : )
Aki szeretné megkapni a képeket, nekem is csak hozzon egy pendrive-ot, vagy valamit, s rá is dobom neki.
Feltöltöttem egy csomó, mindenféle programról készült képet. Ha van kedvetek, írhatnátok mellé pár sort és beletehetnétek egy új bejegyzésbe. Csak úgy magában a képeket nem akartam kirakni, írni meg nem tudok hozzájuk... Úgyhogy használjátok bátran! (ha a "kép beillesztésé"-re kattintotok, eléritek)
Írhattok az iskolahétről, az előadás próbáiról, az operalátogatásról, esetleg a szimfonikus zenekarról, na meg a Mikulásainkról. Persze másról is írhattok, maximum nem tudok képet adni mellé. :)
Ízelítőként pár kép:
(Ha bárkinek szügsége lenne az eredeti képekre, csak dobjon meg egy pendrive-val, és mondja meg melyikeket kéri...)
üdv.: anna
Felekrült az osztályelőadásról készült videó:
No time for loosers cos we are the champions!
És igen a 12.a idén is megnyerte a Márton Hetet. Szertetném megköszönni mindenkienk, aki résztvett a győzelemben! Amint a stúdióból elérhetővé vállik az előadásról készült felvétel digitális formája, a videó is kikerül majd az oldalra.
Sziasztoook!!
Leírom nektek a társadalomismeret házi témáit. Egyet válasszatok ki, és írjatok róla egy esszét november 6-ára, péntekre. Remélem tetszenek!
Remélem kiélitek magatokat bennük, és miközben írjátok rátaláltok a belső hangra:).
Beaa
Idén indulok a diákelnökségért, itt a leadott pályázatom:
Jánoky László vagyok 12.a-s tanuló. Itt a programom amit legjobb tudásom szerint igyekszem majd véghezvinni, ha megválasztotok. Úgy értesítettek, hogy a programhoz csatolnom kell a tavalyi év végi tanulmányi átlagomat is, ez a szám pontosan: 4,4615384 végtelen szakaszos tizedes tört.
A diákönkormányzat működésének csiszolása
A diákönkormányzat az elmúlt két évben egyáltalán nem remekelt, eredeti funkcióját képtelen volt betölteni, az egész nagyon hektikus volt (elég a diáknap példájára gondolni). Ám ennek nem kell így lennie idén, végre lehetne egy jól megszervezett, döntésképes testület. Ehhez azonban alapvető változások szükségesek.
Először is fix önkormányzatii ülések kellenek, legalább havonta egy! Az, hogy pár órával a gyűlés előtt derül ki az időpont, tarthatatlan állapot! Jelenlegi formájában szinte lehetetlen így megfelelően felkészülni egy javaslattal, ötlettel. Ha az ember nem tud számolni az ülésekkel nehézkessé, lassúvá válik az illető osztályának képviselete. Különösen abban az esetben problémás ez, ha a felvetés egy adott eseményhez, időponthoz kapcsolódott volna. Fél évvel később, amikor egyszer végre tényleg összeülnek a diákok, már rég elveszti aktualitását a téma.
Sajnos, az a tapasztalat, hogy a képviselők nem fogják csak azért összehívni az egész ülést, mert lenne, egy felvetésük, és ezért sok felvetés nem is jut egyáltalán a diákönkormányzat elé. Fix időpontok esetén nem lenne ekkora a bizonytalanság.
Biztosítani kell továbbá a képviselők közötti, üléseken kívüli kommunikációt. Hisz nem minden eset kívánja meg az egész diákönkormányzat figyelmét. Ezért javaslatom szerint minden képviselő az üléseken kívül a mindenkori diákelnökhöz fordulhatna felvetésével, aki eldöntheti, hogy az érinti-e a teljes testületet (például nyilván nem kell összeülnie a diákönkormányzatnak, ahhoz, hogy megtárgyalják az egyik osztály órarendjének problémáit), majd a problémának megfelelően járna el (példánknál maradva, megszervezne egy megbeszélést az érintett osztály és az órarend készítő között).
A másik jelenség, amit megfigyeltem, a diákönkormányzat működésével kapcsolatban, hogy az ülésekre szánt idő túl kevés. Nem lehet az egész folyamatot egy tízperces szünetben elintézni, főleg úgy, hogy a képviselők fele el sem megy, vagy oda sem ér időben. Nyilván vannak olyan osztályok, akik épp testnevelés órára mennek, vagy onnan jönnek, esetleg az iskola fő épületén kívül van órájuk.
Ezzel eljutottunk a kérdés egy másik problémás pontjához. A diákönkormányzat képviselői nagyon félvállról veszik a feladatukat. Sokan nem jelennek meg az üléseken, ami teljesen renden is van addig, amíg a hiányzásuknak nyomós oka van. Az, azonban, hogy puszta lustaságból nem megy el valaki elfogadhatatlan. Aki nem képes az idejének ezen kis részét „feláldozni”, az ne jelentkezzen képviselőnek.
Az ülések hatékonyságát rontja az is, hogy az egész egy hangos, forgalmas folyosón történik. Ha lesznek állandó ülések, amikkel számolni lehet, az iskola is nyilván könnyebben tud majd termet biztosítani.
A diákok büfé használati és étkezési szokásainak kiszéllesítése
Az iskolánk körzetében több intézmény is van, melyek alkalmasak a tanulók ellátására. Sajnos, a házirend jelenlegi állapotában jelentősen korlátozza ezek elérését. Az egyetlen, iskola időben látogatható ilyen hely az iskola büfé. Monopol helyzete lévén a büfé bármekkora árat megszabhat. Javaslatom, ezekre a problémákra megoldást jelentene. A hosszú szünetben, egy tanár lekísérné a diákokat az ABC-be az iskola mellet, majd a becsöngetés előtt visszajönne velük. Így megvalósulna az árverseny, és a házirend diákok felügyeletére vonatkozó része sem sérülne.
A felügyelő tanár hiánya sem lehet akkora akadály, lévén, most is több tanár végez ügyeleti feladatokat az iskola számtalan folyosóján, egy tanár átcsoportosítása egyetlen szünetre könnyedén kivitelezhető.
A házirend áttekintése, egyszerűsítése
Fontosnak tartom továbbá iskolánk házirendjének áttekintését, a gyakorlatban alkalmazott, de nem rögzített szabályok rögzítését, az egész irat aktualizálását.
Több alkalommal is büntető fokozatban részesültek azok a tanulók akik fülhallgatót, headset-et viseltek, de nem a fülükben. Sarkalatos pontja ez a kérdésnek, hisz a házirend talán az indokoltnál nyomatékosabban („Az iskola területén kerékpározni, görkorcsolyázni, gördeszkázni, rollerozni és sétáló magnót használni szigorúan tilos”), mások testi épségére veszélyes cselekményekkel egy szinten említi a „sétáló magnó” hallgatását.
A fejhallgató hordása önmagában nem ütközik a jelenlegi megfogalmazás szerint a házirend szabályaiba. Jogrendszerünkben él az „ártatlanság vélelme”, (az illető ártatlan, amíg az ellenkezőjét nem bizonyítják), tehát a fülhallgató hordásából nem következtethetünk szabálysértésre, csak ha az illető valóban „sétáló magnót” hallgat, abban az esetben meg semmikép, ha a fülhallgató nincs is az illető fülében.
Ugyanakkor a megfogalmazás sem egyértelmű; a sétáló magnó hivatalosan egy mágnes szalagos hanghordozó eszköz. Ilyen eszközökkel manapság elég ritkán találkozunk, javaslom a szabály kiterjesztését minden hanghordozó eszközre, ha ez a korlátozás feltétlen szükséges.
De miért is kell ezt ilyen szigorúan tiltani, még a tanórán kívül is? A fülhallgató csak az azt viselő személy számára hallható, a környezetét is kis mértékben, vagy egyáltalán nem zavarja. A zene hallgatás magányos cselekedet, zene hallgatás közben a tanuló nem hangoskodik, nem lép interakcióba társaival. Ezzel csökkenne a zajszint és a tanulók közt fellépő összetűzések száma is.
Véleményem szerint ezek a pozitív hatások bőven túlnövik a szinte elhanyagolható hátrányokat.
Iskola rádiót, tv, újság
Többször volt már tervben egy iskola rádió létrehozása. Eddig minden ilyen irányú törekvés hamar elbukott. Egy iskolai szünet nem a legalkalmasabb idő a rádióhallgatáshoz. A rádió készítői sem szívesen áldozzák fel a szüneteiket. A rossz minőségű hangszórókból szóló, töredezett, recsegő, hangos zene, amit ráadásul nem is mindenki szeret nem teszi lehetővé a szünet kihasználását mindenkinek.
Két lehetőséget tartok megvalósíthatónak, az egyik egy előre felvett rádióműsor, hetente, vagy havonta egyszer, amiből a diákok tájékozódhatnak az iskola eseményeiről. Ez a műsor az iskolarádióból szólna, annyi különbséggel a mostanihoz képest. Hogy sokkal szélesebb témaköröket érintene.
A másik lehetőség, előre felvett adások, az iskola diákjai által, amit az iskolán kívül, az internet segítségével hallgathatnak meg az érdeklődők, természetesen nem valós időben.
Diák szervezetek, szakkörök, iskola együttes, suli klubház
Többen is megkerestek az iskolánk tanulói közül különböző felvetésekkel. Az egyik legfantáziadúsabb ilyen ötlet az iskola együttes létrehozása volt, szigorúan diák szervezéssel. Ez a törekvés mindenképpen támogatást igényel, mind a tanulók, mind az iskola részéről.
De ne ragadjunk le egy példánál. Javaslom, hogy az iskola biztosítson helyszínt a tanítás utáni, önszerveződő diák foglalkozásoknak. Értesüléseim szerint (sajnos nem tudtam ezekről kellőképpen meggyőződni) az iskola tulajdonába került a régi ABC épülete a könyvtár mellett.
Ez az épület tökéletes helyszíne lehetne egy diák klubnak, ami egy olyan hely, ahova a diákok szervezhetnének különböző programokat órák után, illetve akár ki is bérelhetné egy-egy csoport a tanítási idő után. Itt az iskola együttes is jól elférne, próbáikkal nem zavarnák a tanítást, ám mégis közel lennének az iskolához.
Ez lenne a programom, ha bármi kérdésetek, észrevételetek, hozzászólásotok lenne, nyugodtan keressetek meg.
Jánoky László
12.a
Kedves Osztálllyyy!
Arra gondoltam, ide mindenki beírhatná, ha támad valamilyen ötlete a dekorációval kapcsolatban! Leírom, amiket eddig megbeszéltünk, s írjátok le, ha valamin változtatnátok, és, hogy mire változtatnátok vagy, hogy az a dolog miért nem jó...
Ha tudtok valamit behozni a következőek közül akkor az nagyon jó lenne!
Tehát amikről eddig beszéltünk:
Szőnyeg.. ha felmentek az Ikea honlapjára, ott vannak méteráruként ilyen rongyok, amik szerintem ennek a teaházas ötletnek teljesen jól megfelelnek. Van olcsón váza, mécsestartó.. is. Nézzétek meg!
Írjatok minél többen minden okosat!!!
Mivel az igen díszes társaság (nem, nem te Beno) képtelen felírni a leckét, ezért kegyetlenül visszaélve admini hatalmammal létrehozom ezt a postot, hogy _ennek_ a kommentjeibe a vállalkozó kedvű illető felírhassa a leckéket. Ez némi csapatmunkát igényel, mivel egy valaki nem lehet ott minden csoportbontáson.
Éppen ezért aki esetleg beleír, az tüntesse fel a tantárgy mellett a tanító tanár nevét, vagy bármi olyat, ami egyértelműsíti a dolgot, elkerülendő a félreértéseket. És a "mivolt a lecke $het_napja-n?" jellegű hozzászólásokat kegyetlenül ki fogjuk moderálni *angyali mosoly*.
and thus it was so
Kedves osztálytársaim! Ti is tudtok ide posztot küldeni! Mindenkinek van szerkesztői jogosultsága, úgyhogy ne szégyeljétek magatokat írjatok!
Péntek - A kezdet vége
Péntekre sajnos elromlott az idő, így senki nem volt olyan lelkes mint kezdetben. Miután összekaptuk a cuccainkat könnyes búcsút vettünk Tihanytól és elindultunk Nagyvádára. Megcsodáltuk Kinizsi pál várát és a hipergagyi kínai műanyag kardokkal díszített viaszfigurákat a panoptikumban. A vár után megnézhettünk egy 3D kiállítást légifelvételekből, és a várról.
A vár után Balatonfüredre mentünk, ahol volt egy kis incidens a rendőrökkel. Két csoport, Viviék és Zsuzsiék ugyanabba a vendéglátó egységbe mentek, külön-külön. Először Zsuzsiék rendeltek, majd Viviék. Nekik azt mondta a hölgy, hogy mivel csak egyedül van, és nagyon sok a rendelés ezért sokat kell majd várni rá. Erre Viviék töröltették vele a rendelést, amit félig-meddig sikerült is abszolválnia (3 tétel rajtamaradt a listán). Mire fél óra múlva elkészült a rendelés Viviék már sehol nem voltak, ezért a hölgy Zsuzsiékkal akarta kifizettetni, teljesen jogtalanul. Zsuzsiék nem fizettek, erre a hölgy rendőrt hívott, aki nem érkezett ki 15 perc alatt sem.
Sajnos ekkor el kellett mennem, pontosabban az osztály ment el, én maradtam hétvégére Tihanyban.
Csütörtök - Egy nap Tihanyban
Kora reggel, nyolc óra körül ébredtünk arra, hogy Szomju tanárúr átbukdácsol a szobában szerteszétszort cuccainkon becsapva az ajtót. Egy üditő reggeli zuhanyzás után mindenki fel volt töltödve, többen szó szerint mivel a zuhany helyenként rázott. reggelire hoztak nekünk zsemlét, felvágottat, paprikát és paradicsomot a faluból, amit a lányok közös erővel szendvicsekké varázsoltak.
A kényelmes reggeli után útra kerekedtünk az apátsághoz gyalog. A túra Tihany festői tájain át vezetett, megcsodáltuk a hatalmas szőlő ültetvényeket és az azokra rászállni próbáló seregéj rajt (háló híjján folyamatos durrogtatással üldözték el a madarakat), láttuk a Belső Tavat, majd beértünk a faluba. Itt megrohamoztuk az ABC - Lebensmittel feliratú kisközértet, ahol sikerült 30-an összezsúfolódnunk 4 négyzetméteren.
Jómagam eddig négyszer voltam az apátságban, így kifejezetten örültem az ötödik látogatásnak is. Miután kifizettük a belépőt a földi javak gyűjtésétől elzárkózó egyháznak végigjártuk a kiállítást, majd a kijáratnál megcsodáltuk a templom ajándékboltjában árúsított alkohol és dohánytermékek hatalmas választékát.
Az apátság után elindultunk hazafelé. Mivel az előző strand nem elégítette ki az egész osztály igényét (köves, nem volt röpipálya, stb...). Ekkor került előtérbe az én helyismeretem (két nyarat Tihanyban töltöttem), megkérdezték tőlem melyik strandot ajánlom. Tihanyban több strand is van, két betonozott szabadstrand, a sajkodi, ahol már voltunk, és a fizetős a THE-mellett (Tihanyi Hajós Egylet). Végül az utóbbit választottuk (ülhettem a busz idegenvezetői ülésén).
Érkezés után egy barátságos fiú - lány röplabda mérkőzés került megrendezése. A végeredmény nem tudjuk, mivel senki ne mszámolta, de nagyon jól éreztük magunkat. Ha már a vak szenrencse folytán ilyen közel kerültünk a kikötőhöz ahol a hajónk áll, kitaláltam, hogy elvisszem pár osztálytársamat vitorlázni. Egy rövid egyeztetés után apámmal és az ígéret után, hogy viselünk mentőmellényt és legközelebb őt is elvisszük a tanár úr bele egyezett a dologba. Nagyon jól éreztük magunkat, bár Fruzsi gyakran sikítozott :D. Egy másfél óra vitorlázás után kikötöttünk elraktuk a hajót majd visszamentünk a busszal a szállásra.
Este, vacsora után megkaptuk a feladatot a tanár úrtól, hogy rakjunk tábortüzet. A szálló tulajdonosa azonban megcsinálta ezt helyettünk, így csak meg kellett gyújtani. A lobogó tábortűzön nagyon finom zsírszalonnát cisnáltunk... Miután senkinek nem volt kedve többet enni a finom szalonnából páran összeszereltük a vizipipát. Earl Grey-es dohányt tömtünk bele és Earl Grey teát szürcsöltünk mellé. Nagy meglepetésünkre, olyan osztálytársak csatlakoztak hozzánk (Majoros Eszti, Szabó Bea, Nándi, Benő), akikről soha nem feltételeztük volna, hogy ilyen züllöttek :D. Egy pár óra relaxáció után elmentünk aludni, pontosabban kihoztuk az agyneműinket a pipához, azzal a szándékkal, hogy mi itt alszunk. Nem így történt, csatlakoztak hozzán még heten, majd a tanár úr is megérkezett és elküldött minket aludni (nem díjazta az ötletet, hogy kint alszunk).
 |  |
 |  |
 |  |
Idén osztályunk a Balaton partra utazott, hogy eltöltsön három feledhetetlen napot a gyönyörű Sajkodi öbölben a Tihanyi félszigeten.
Szerda - Az indulás napja
Hosszas szervezés után közös megálapodás szerint háromnegyed nyolckor találkoztunk valahol az iskola környékén. Többen aggódtak, hogy esetleg nem találjuk meg egymást mert a fél osztály a teremben lesz, a másik fél meg az épület előtt. Végül azonban letisztáztuk, Szomju tanárúr körbejár és majd összeszed mindenkit. Ezután Tamu megkérdezte, hogy akkor most a nyugatiba, vagy a délibe kell-e menni...
Nyolc óra felé megérkezett a busz Istvánnal, a sofőrrel (aki nem mellesleg a Vacsora Csata című műsorban is szerepelt mint a társaságot szállító sofőr). Bepakoltunk, majd elindultunk előszőr Tapolca felé. Útközben megálltunk Székesfehérár környékén egy benzinnkútnál, ekkor előkerültek a labdák és elkezdődött a játék, lerohantuk a kutatat.
Miután sok-sok pénzel gazdagítottuk a Shell Hungary Zrt-t tovább indultunk Tapolcára, a tavas barlangba. Az egész barlang karszt vízzel van elárasztva, van ahol csak térdig ér, de van, ahol nyakig, viszont mindenhol olyan tiszta, hogy meg lehet számolni a kavicsokat az alján. Hármasával csónakáztunk, idegen vezető nélkül. Egy ember evezett a többi a fejét húzta le és tartotta el a barlang falát. Csónakéázés közben Andris velencei gondolás módjára elkezdett olaszul énekelni. A Puskás - Zsolt - Benő csónak nagy sebességgel indult el, de Peti csak az egyik oldalt evezett. Ezzel azonban azt érték el, hogy a csónak fokozatosan kitért balra, majd keresztbe fordult és a barlang falának vágódott. A mi csónakunkban rajtam kívűl még Marci és Dezső volt, én eveztem, előttünk Somáék. Az egész kicsit hasonlított a dodge'em-re (dodzsem), a szűk barlangban gyakran ütköztek a csónakok.
A barlang után megérkeztünk az afrika múzeumba. Erik azzal kezdte, hogy a színes gyöngyökből fűzött karkötőjét elszakította, majd idegesen szedegette a gyöngyszemeket a parkoló autók és a busz alól. Bent a múzeumba kaptunk egy rövid idegen vezetést, megcsodálhattuk a 15242364452 db lelőtt majd kitömött állat tetemét aztán kimehettünk az állatkert részbe. Az állatok elég viccesek voltak (főleg amikor Dezső próbálta felidegesíteni a struccokat, de pont fordítva történt, a struccok halálos nyugalommal áldogáltak, míg végül Dezső megunta a dolgot), de a társaság nagyrésze az első padig, esetleg az ajándékboltig jutott. Az ajándék boltban Erik kiszúrt egy mini vizipipát 1500 Ft-ért amire Dezsővel rögtön le is csaptak. Megkértünk egy arra járó bácsit, hogy csináljon osztályképet, de látszólag nem sikerült megtalálnia a megfelelő gombot a megfelelő időben...
Az afrika múzeum után elmentünk strandolni a Sajkodi öbölbe. Egy rövid alkudozás után a busz parkolás díj is jóval kedvezőbb lett, valamint használhattuk a strandot ameddig akarjuk. Andris kivételével mindenki hozott fürdőruhát, de mégis voltak olyanok, akik a nagy hőség ellenére sem mentek be a vízbe. Mi egymás nyakába ugorva két-két óriás lényt alkotva lökdöstük be egymást a vízbe, ez majd egy későbbi videón látszani fog.
A partról fölérve elfoglaltuk a szállásunkat, volt egy 2x4 ágyas ház egy 2x4 + 2 ágyas ház, egy 3x2 ágyas ház, és egy 6 ágyas full extrás hacienda. Az első felállás szerint a lányok voltak a 2x4+2 ágyasban és a 3x2 ágyasban a fiúk a többiben, de aztán pár embernek túl sok volt az az egy ajtónyi távolság egymás között és kibulizták a helycserét. Mi eredetileg a 4 ágyasban lettünk volna, de aztán átkerültünk a 3x2 ágyasba. Ez a helycsere nem volt akkora gond, de atán ez sem volt még mindíg jó, úgyhogy végül a haciendaba kerültünk Szomju tanárúr és István a sofőr mellé. Miután sikeresen elhelyezkedtünk röpke 3 óra alatt elmentünk vacsorázni és megismertük a házirendet "ne lopj csónakot, ne tegyél kárt a berendezésben stb...".Vacsora után még elmentünk egy éjjeli fürdőzésre, majd szabad program volt ájulásig (Szomju tanárúr elküldött minket aludni olyan éjfél fele, amiből hajnali fél kettő lett).
 |
|
 |  |
 |  |
 |  |
 |  |
Ma elindult a blog és az iskola is. Végig hallgattuk az évnyitót, ahol az igazgató úr 16 perc 21 másodperces beszédet mondott, Erik tippje a 17 percel volt a legközelebb az időtartamhoz (Soma 27, Benő 14, Puskás 20, Marci 13, Laci 12), ezért egy szóbeli vállveregetést nyert. Szomju tanárúr felolvasta a tanárnő levelét, megismerkedtünk az új tanáraink közül egy párral és az év első történelem órája is megtörtént. Mivel még csak egyedül szerkesztem a blogot sok minden nincs rajta, majd az osztálykirándulás alkalmával beszervezek még egy két embert.
Friss Kommentek